COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN: TEMA 3. EXPERIENCIAS Y BUENAS PRÁCTICAS EN RED

A continuación, se va a realizar un comentario sobre las experiencias y buenas prácticas en la red.

Para ello, he estado leyendo un artículo que me ha parecido muy interesante sobre este tema y escrito por Juan de Pablos Pons y Rocío Jiménez Cortés.

Ambos comentan que en la actualidad resulta fácil constatar que, independientemente de los niveles educativos que se quieran identificar, la formación y actualización del profesorado pasa ineludiblemente por incorporar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Por tanto, en el ámbito de la educación superior, los responsables de las instituciones universitarias hace tiempo que han incorporado planes de dotación de infraestructuras tecnológicas e iniciativas formativas que fomenten el uso de dichas tecnologías por parte de los docentes. Para hacer frente a los cambios tecnológicos y también pedagógicos, el profesorado precisa de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. En esta vertiente formativa, el conocimiento y la divulgación de "buenas prácticas" constituye una de las opciones de interés que permiten apoyar la integración real de las TIC en los procesos de enseñanza.
Así, en 1987 Chickering y Gamson formularon una propuesta en la que se identificaban siete principios que configuran una buena práctica educativa:

Promover las relaciones entre profesores y alumnos y alumnas.
Desarrollar dinámicas de cooperación entre alumnos y alumnas.
Aplicar técnicas activas para el aprendizaje.
Permitir procesos de retroalimentación.
Enfatizar el tiempo de dedicación a cada tarea.
Comunicar altas expectativas.
Respetar la diversidad de formas de aprender.

En esta clase, nosotros nos dedicamos a poner post en un tablón de anuncios en la red sobre lo que conocíamos o pensábamos de ciertas redes sociales como Instagram, Twitter....

Además, otra de las cosas que realizamos fue una experiencia al aire libre (en el aula abierta) sobre las redes sociales. Ésta trataba que, por grupos, habláramos sobre la red social que se nos había asignado. La red social que nos tocó a nosotros fue INSTAGRAM, hablábamos sobre sus ventajas, sus desventajas, sus funciones... e incluso aprendimos entre nosotros que se podían crear grupos para mantener una conversación y compartir información.